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如何应对孩子的问题

2013年03月15日 08:25:11 来源:山西省忻州市实验小学访问量：2209次

尊敬的各位领导、亲爱的各位家长：

大家下午好！

我首先自我介绍一下。我是086班张宇皎的妈妈。在忻州市第十三中学上班。首先十分感谢实验小学为我们家长创设这样一个一起交流、分享教育孩子心得感受的平台。我是一位教师，也是一位家长。双重身份集一身让我对家长、老师、家庭、学校对孩子的教育有更多的思考和认识。今天我想就“如何应对孩子的问题”这个话题，粗略地谈谈自己的看法，不当之处有待领导们、家长们批评指正。

为人父母，我们都知道，父母的天职有四点：生育、养育、保育、教育。为人师表我们的天职是教育。如何使孩子健康成长，关键在于培育的人和培育的环境。培养孩子不仅仅是老师的责任，更重要的是我们家长的责任。成长的环境不仅仅是学校，更重要的是我们的家庭。所以，作为家长，我们首先要搞好家庭教育这一环，然后和学校教育密切配合，让我们的孩子成人成才。

现在孩子在成长的过程中会出现好多的问题，令我们做父母的感到头痛和棘手。除了唠叨，就是发火责骂。其实问题的出现，草率简单的处理都是因为我们没有足够的教育敏感度，方法不当。久而久之，咱们的宝贝疙瘩就会变成“问题孩子”。所以我们遇到哪怕很小的事都要冷静思考巧妙的引导教育孩子。今儿我主要从亲子关系建立、好习惯的培养、赞赏教育等话题和在座的各位交流，探讨。

一、亲子关系的建立

家庭成员和谐融洽的相处，给孩子一个舒适的放松的环境，让孩子在家庭的温暖、幸福中快乐活泼健康的成长。这一点是很重要的。咱们现在的家庭教育存在很多问题，觉得孩子小，什么都不懂，不尊重孩子。比如：1、用命令、催促的口气与孩子谈话；2、否定、贬低、侮辱孩子；3、把自家的孩子与别人家的孩子比较。3、威胁、打骂孩子。应当说，威胁和打骂孩子是家长教育孩子无能的表现。这样就造成了孩子和家长对立不听话，逆反，不交流，压力大，影响到孩子心里的健康，甚至导致孩子抑郁症、自闭症等等。其实，小孩子和大人是一样的，更需要关注和尊重。比如：再忙也要陪孩子，陪孩子玩、聊。让孩子觉得自己在父母心目中的地位。要求孩子做事以前，一定要用商量的口气交谈，征求孩子的意见，出现分歧时要心平气和的说服。和孩子交谈，一定要注意倾听和肯定。不能敷衍了事，不当回事。更不能漠视和采取冷暴力的方式。那样孩子的心理会受到很大的伤害。如何和孩子沟通，我结合我的一些做法谈几个实例：

案例一：

女儿问我：“妈妈，我的表又坏了，再给我买个吧！”我思考了一下说：“皎皎，妈妈可以给你买，但是，昨天我收拾你的抽屉发现好几块不能走的表，都挺漂亮的，妈妈建议，可不可以修一修，再用。不用买新的了。”女儿考虑了一下说：”可以的，妈妈。“于是一进门，她把五六块表都找出来，我和她一起找人修了。回来后，高兴的和我说”妈妈，买一块表至少得30元钱，现在5块表换电池、换链子修理才花了30元钱，而且我有五块表可以带，真合算。”事情解决了，女儿也在做事中明白了算经济账，有了理财意识和能力。

案例二：

我在QQ空间有这么一段话：

天天接上丫头，一上车，第一句话我总问：“宝贝，今天开心不？姑娘就会喋喋不休的把在校的一切一股脑儿的倒出来。一路一起分享她的失落、开心，是一件多美的事呀！偶尔顾不上接了，老人们代接，姑娘一进门第一件事就是给我打电话。天天接送，倒不觉得辛苦，觉得是一件美差，好开心。

案例三：

还有就是我有个习惯：用写的方式和孩子沟通。专门有个本子，女儿在前面写，我从后面写。如果有些问题觉得面对面交流效果不好，可以用这种方式。女孩子到一定年龄，对穿很挑剔。这很正常。我女儿上三年级以后，早上穿衣服老挑，弄得人很烦。于是，我在本子上留言：皎皎是个懂事的乖乖女，就是有个臭毛病，早晨起来穿这不穿那，挑三拣四的，真是的，臭美！我觉得每天把自己收拾的精干利落是件好事，但做事太过了也未必是件好事。结果皎皎看了以后在本子前面写到：母亲大人言之有理。从那以后，早上再不会因为穿衣服磨蹭。偶尔发生一次，她自己也会不好意思的笑一笑，说“臭毛病。”还有，我会写到：“你今天能自己洗袜子了，真好！妈妈真高兴！你替妈妈收拾碗筷，你真懂事！妈妈好幸福！”“你在美文诵读中取得第一的好成绩，妈妈为有你这样的女儿感到骄傲。”

我们试着这样想想：你把他当小孩子惯着、昵着，他永远都是小孩子。他们渴望长大，得到家长的重用和信任。我们应该明白：孩子可以和你谈江南style,我是张杰的粉丝，我要做个淑女之类的话题，说明我们心目中的小孩并不小，他们在不经意间已经长大，有时候他知道的想到的比我们还多，他的能力也是我们想象不到的。做父母的都很辛苦，付出很多心血，有时候却适得其反。孩子不理解你的良苦用心。有一句话说得好：勤快的父母培养出懒惰的孩子，这儿的勤快指的是不放心，大凡小事都替孩子去想、去做。孩子惯的很懒，手懒不至于可怕，可怕的是脑懒，不思考。习惯的养成，无论是做人做事将会影响他的一生。（姑娘自理能力培养事例）而且在做事的过程中体验到辛苦和不易。让她懂得责任和担当。不但替自己考虑，而且为别人着想，会关心别人体贴别人。比如：妈妈开车小心点。妈妈，我自己做，你歇会吧）很懂事，很大气。所以，她自己能做的事让她自己做，偶尔看心情不好或事多，也会说：妈妈帮你做，仅此一次下不为例。“她会说：“谢谢妈妈!”让她明白：是妈妈帮她做，不是妈妈该做，时时有感恩心。并且不让她有依赖感。

所以，和孩子相处，我们做家长的该干什么，不该干什么，一定要考虑清楚。当你面对问题不知如何应对时，一定要“冷处理”。考虑清楚了再处理。沟通交流，水乳相溶，心心相印，再加上我们要求孩子做到的，首先自己做到，言传身教很重要。我们的孩子才会在我们自然无痕的影响下健康成长。其实，我觉得教育是最简单、最平凡、最不起眼的一件事情。不需要刻意的去雕琢、去追求什么高深的东西，也不是一件很难的事。教育无处不在，生活中的点点滴滴都需要我们静下心来把那份对孩子的爱变成行动。

二、好习惯的培养

好习惯是孩子终身受益。培养孩子好的习惯我们要注意方式方法。

几个案例来具体谈谈我们遇到一些事以后该如何处理。

镜头一：

现象：孩子写作业磨，该睡觉了作业没写完。

家长：训孩子“你气死我了，怎么还没写完，我一会儿不看着你都不行，快点儿写！我看着你。”

结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“反正写完又不让我玩，还得做别的事，所以就等着妈妈催，不催就抓紧时间玩。”

换种做法：严肃地平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天你跟老师解释吧。”

结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，明天怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点儿，不然，还得挨批评。”

镜头二：

现象：一直看电视，不写作业。

家长：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业，去睡觉，嘴里不停叨叨：“写快点。”“不准看电视，好好学习。”

结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君，凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。

换种做法：平静地对孩子说：“孩子你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我在看十分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方都各让一步。

结果：时间到了，孩子主动关电视，去写作业或睡觉。孩子懂得规定的重要性。

镜头三：

现象：孩子作业不认真，写的潦草。

家长：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点儿？”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。

结果：孩子茫然，不知所措。甚至耍赖，哭闹。家长还得哄着来。

换种做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整老师看不清楚，你看，这是规定，不能破坏，所以你必须重写了。你应该这样写字（讲述写字规范，大小一致）孩子，你只要写得比刚才的字有进步就行（和自己比）有信心吗？”

结果：孩子心里想：“比刚才的字好，这事容易，所以充满了信心。”

镜头四：

现象：孩子早上不起床，磨磨蹭蹭不着急。

家长：发火：“你怎么还不起？要迟到了。”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服、穿衣服。

结果：孩子天天如此。

换种做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还挨了老师的批，在同学们面前好没面子。

结果：下次自己上闹铃就起来了，而且还有可能催你嫌你误事呢。

孩子一个好的习惯最少得坚持10到20次，甚至一个学期的时间来形成。平时我们一定要多引导，贵坚持。让孩子的一言一行都养成一个好的习惯。

三、赞赏教育

好孩子是夸出来的。有一个非常感人的故事。可能在做的都听过。我简单的复述一下大意。

智慧的母亲
——一位母亲与家长会的故事

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，妈妈表现出超人的智慧，她告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕我这位妈妈，因为全班只有宝宝你进步了”。

那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班五十名同学，这次数学考试，你儿子排第四十九名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。

回去的路上，她流下了泪。然而，回到家里，她却用超人的智慧对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。老师说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第二十一名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名，因为每次家长会，她儿子的名字在学困生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎他的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的学习成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等他。路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，用她智慧的头脑组织智慧的语言，说：“儿子，班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有希望考上重点高中！”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下发的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上……

这个故事虽然是个特例，但给我们教育孩子诸多感慨。让孩子充满自信的去面对一切，不是一件坏事。但任何事都得把握度。也不能一味得去夸，让他沾沾自喜，飘飘然，原则性的问题一定要引导，该批评的时候还得字正言辞的指出口来，让她不再犯同样的错误。关爱和尊重孩子，不是放纵也不是溺爱，是一种大爱。

家长们，孩子是我们的全部，孩子是我们的希望。古人说的好：天下大事从小事做起，天下难事，从易事做起。让我们多一份耐心和细心，用我们的睿智、风度用心呵护我们心中的天使，让她的一生都拥有很高的生存质量。谢谢大家！

再次感谢靳校长、李书记等校领导班子全体领导，实验小学全体教职工，给我们搭建这样一个思考、切磋、沟通的平台。也祝愿我们的孩子在温馨、和谐的小家、大家中健康成长！谢谢大家！

编辑：王玉柱

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王玉柱(2013-3-15 8:30:28)

这是一位五年级家长在家长交流活动中的发言稿，学校上传与各位家长共享。

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